Новости образования

В Союзе ректоров выступили с предложением подумать над учреждением обязательного ЕГЭ по физике. Хотя ранее в прессе уже появлялась информация о том, что столичная Дума может выступить с идеей о законодательно одобренной отмене обязательного ЕГЭ по математике. Генеральный секретарь Российского союза ректоров Ольга Каширина назвала данную инициативу «вредной». По её мнению, для улучшения ситуации в школе необходимо, наоборот, – поддержать интерес учащихся к естественным наукам и ввиду этого подумать о введении обязательного экзамена по физике. В интервью РИА «Новости» она также отметила, что хоть отмена ЕГЭ по математики и воспримется большинства родителями на «ура», это предложение популистское и может демотивировать школьников, совершенно не выполняя свою задачу по повышению интереса к обучению у молодёжи. Помимо этого, по мнению секретаря РСР, это новшество нанесёт непоправимый вред конкурентности нового поколения российских инженерно-технических кадров, на котором в будущем будет лежать ответственность по обороне страны и другим высокотехнологичным отраслям. Также, говоря об итогах вузовских олимпиад по математике и физике, она отметила повышение интереса школьников к естественнонаучным дисциплинам. «До 400 тысяч олимпиадников ежегодно выбирают физику, и их выбор поддерживается родителями. Значит, большая часть общества готова к введению обязательного ЕГЭ по физике», – заявила Ольга Каширина.

Тем не менее, оба предложения пока что находятся в стадии разработки. Отметим, что об отмене ЕГЭ ратовал глава думской комиссии по образованию и молодёжной политике Виктор Кругляков. В ответ на это заявление министр образования и науки России Дмитрий Ливанов заявил, что его ведомство не собирается поддерживать эту инициативу.

Ученые из Чикагского института обнаружили пирамиду в Индии, возраст которой 4,6 тыс лет. Пирамиду раскопали недалеко от поселения Эдфу, расположенного на 100 км к югу от Луксора. По полученным от археологов данным, построение на пару десятилетий старше пирамиды Гизы.

Союз ректоров РФ выступил с инициативой улучшить критерии оценки мониторинга вузов. В частности – выделить педвузы в отдельную группу для другой специфики проверки. С этим сообщением выступил Генеральный секретарь Российского союза ректоров (РСР) Ольга Каширина, призывая оценивать педагогические университеты по обособленным критериям. Ввести данное новшество Российский союз ректоров предлагает уже при следующем мониторинге эффективности вузов. Поясняя своё решение, генсекретарь отметил, что это необходимо для предотвращения дискриминации в отношении отраслевых вузов. «В настоящее время практически все ключевые составляющие российского образования, такие, как здравоохранение, сельское хозяйство, спорт, транспорт, определены в отдельные отраслевые группы. Поэтому мы выступаем за продолжение этой практики, ратуя за выделение педвузов в отдельную отраслевую группу», – отметила Каширина.

Также, по её мнению, если это не сделать сейчас, педуниверситеты, особенно те, что расположены не в центральной части страны, на удалённых территориях, станут менее конкурентоспособными. По словам генсекретаря, зачатки этого уже появились, о чём свидетельствует трагедия, произошедшая в столичной школе № 263. «Как ни печально, негативный пример вчерашнего дня должен об этом свидетельствовать. Подготовка учителей, не как людей, которые только переедают знания, а как людей, формирующих личность, является сегодня важнейшим элементом», – пояснила она. Помимо этого, Ольга Каширина предложила и два критерия для педвузов. Первый – учёт доли выпускников педвузов, работающих в городе или селе по специальности, в период за последние пять лет. Второй критерий – число подготовленных (за тот же промежуток времени) выпускниками педвузов победителей всероссийских олимпиад и соревнований, устраиваемых другими вузами.

До конца февраля продолжается отбор студентов IT, телекоммуникационных и юридических специальностей для участия в программе стажировки "Прыжок в жизнь:)" оператора мобильной связи life:).

На протяжении программы студенты получают не только актуальные теоретические знания во время семинаров от сотрудников компании, но и имеют возможность решать практические задачи под руководством кураторов, которые сопровождают каждого участника в период проекта. После завершения программы наиболее успешные студенты попадут в кадровый резерв компании.

В этом году участие в программе могут принимать студенты семи городов Украины, а именно: Киева, Одессы, Харькова, Львова, Днепропетровска, Донецка и Симферополя.

Чтобы принять участие в программе, необходимо заполнить заявку www.life.ua/jump

Каждый желающий руководитель среднего общеобразовательного учебного заведения может поучаствовать в пятом всероссийском конкурсе на звание директора школы-2014 года. Об этом в понедельник сообщил организационный комитет мероприятия. Испытания пройдут в два этапа, а победители в числе трёх человек будут объявлены в ноябре ткущего года на торжественной церемонии награждения. Для участия в образовательном соревновании, помимо личного желания конкурсанта, понадобится регистрация и заполнение анкеты на официальном сайте, а также написанное эссе на тему, заданную жюри. Испытания пройдут в два этапа  – заочно и очно. Во время первого этапа конкурсанты направляют в оргкомитет эссе, в котором должны поделиться историей своего опыта по управлению школой. По итогам этой работы экспертное жюри путём длительной и кропотливой проверке присланных материалов с учётом строгих критерий отберёт тридцать лучших эссе. После этого авторы этих работ должны будут приехать в Москву на второй, очный этап, чтобы там соревноваться за звание лучшего руководителя. В итоге победителей останется трое, имена которых экспертное жюри назовёт на торжественной церемонии награждения в ноябре. Тема эссе в этом года звучит так: «Человеческие ресурсы: деньги в управлении».

Напомним, что данный конкурс проходит с 2010 года. За это время в нём приняло участие примерно две тысячи директоров школ.

Конкурс проводится при поддержке Минобразования и науки России, Общественной палаты РФ, Совета Федерации РФ, Высшей школы экономики, Российской академии образования и Московского городского педагогического университета. Информационные партнёры соревнования – «Социальный навигатор» группы РИА «Новости». Организатор конкурса – журнал для руководителей учебных заведений «Директор школы».

Ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский заявил о наборе новой команды проректоров. Пять новых сотрудников приступят к работе 1 февраля, а ещё два проректора остались на прежнем месте, сохранив свои посты. Об этом сообщил РИА «Новости» сам ректор. «Университет реализует программу вхождения в международное пространство, и под эту задачу в управлении ТГУ появляются новые люди, которые и будут выполнять программу развития», – отметил Галажинский.

Также он подробно рассказал о новом управляющем составе вуза. В его число вошёл проректор по учебной работе, которым стал бывший декан радиофакультета Виктор Демин. Проректором по международной деятельности назначен декан философского факультета Артём Рыкун. Пост проректора по административно-хозяйственной работе стал депутат областной думы Томска Олег Шутеев, социальное направление развития возглавил директор биологического института Сергей Кулижский. Проректором по сетевой деятельности стал Владимир Демкин – бывший проректор по информатизации. Ответственным за реализацию программ развития теперь будет доцент философского факультета ТГУ Дмитрий Сухушин. Замыкает список уже выбранных бывший проректор по безопасности Владимир Карпов, который остался в той же должности. По словам Галажинского, пока нет подходящей кандидатуры, которая заняла бы должность проректора по научной работе. Так что это место остаётся вакантным, назначен лишь исполняющий обязанности проректора – начальник научного управления ТГУ Иван Ивонин. Также не занята должность проректора по связям с промышленностью и бизнесом, которая в этом году только была назначена. Заботясь о преемственности в управлении университетом, для лучшей координации работы руководства вуза, бывшие проректоры Александр Ревушкин и Григорий Дунаевский уже назначены советниками ректора вуза.

По данным проверки, которую провела Российская государственная библиотека, в диссертации уполномоченного по правам ребёнка при Президенте РФ Павла Астахова найдено 0,68% оригинального текста, а 99,32% заимствовано и присутствует более, чем в сорока источниках. Об этом утверждает в своём блоге основатель проекта «Диссернет» журналист Сергей Пархоменко. Он и опубликовал заключение РГБ, на основании которого научная работа чиновника является компиляцией, где большая часть текста заимствована из других работ. Напомним, что предпроверку диссертации Астахова специалисты РГБ провели ещё осенью прошлого года, как отмечает «Газета.ru», с которой активно сотрудничает «Диссернет». Согласно выводам экспертов, в научной работе чиновника является по большой части фиктивным и список используемой литературы – обязательный элемент любой диссертации. «Выявленные в результате проверки некорректные заимствования и их характер не позволяют считать проверенный документ оригинальным», – говорится в итоговом заключении.

К сожалению, есть риск, что проверки научных работ РГБ прекратятся из-за судебной тяжбы депутата Дмитрия Гудкова и директора библиотеки Александра Вислого. Парламентарий намерен посредством суда добиться от главы РГБ выполнения обязанностей по проверке диссертаций. По утверждению истца, директор РГБ пытается от них увиливать. В ответ на это директор РГБ формально уведомил депутата, что впредь его заведение и вовсе прекратит проверки диссертаций до получения официального разрешения от Министерства культуры, под началом которого и находится РГБ.

Государственная Дума России намерена составить список вузов, которые занимаются распространением религиозного экстремизма. По мнению депутатов, российские студенты, получающие образование за рубежом, не должны учиться в заграничных вузах, где ведётся активная пропаганда идей религиозного экстремизма. Как считает Михаил Маркелов, в составлении этого списка не рекомендованных вузов должны принять участие и Минобразования и науки РФ, и спецслужбы нашей страны. Об этом решении депутатов было объявлено на текущей неделе на "Рождественских парламентских встречах" Михаилом Маркеловым – председателем комитета Госдумы РФ по делам общественных объединений и религиозных организаций. Объясняя своё решение, председатель отметил: "Мы настаиваем на том, что необходимо составить перечень зарубежных вузов, которые дают религиозное образование. Чтобы, покидая их, молодые ребята здесь, в России, потом не занимались противоправной деятельностью». В качестве примера он рассказал об азах нетрадиционных форм толкования ислама, которые получают студенты, которые учатся в отдельных учебных учреждениях, расположенных в Саудовской Аравии, Пакистане, Катаре, Турции, Египте. «Эти вузы известны и попадут в список в числе первых», – сказал Маркелов. Говоря же о применении конкретных санкций в адрес тех студентов, которые, несмотя на предостережение государства, всё-таки хотят учиться в вузах, занесённых в «чёрный список», депутат оговорился, что это может быть ограничение въезда на территорию России. Но над этим, по заверению Маркелов, «ещё нужно подумать».

На текущей неделе в ходе масштабных проверок прокурорами было найдено более 12 тысяч нарушений законодательства России безопасности интернета в школах. Основное нарушение – несоответствие интернета в школах страны критериям требуемой безопасности. Об этом в интервью РИА «Новости» сообщил депутат Госдумы, член Генерального совета партии «Единая Россия» Владимир Бурматов, который раннее и предложил провести данную проверку. Полученные результаты депутат считает неутешительными. Проверки подверглись учебные заведения более 25 регионов России. В официальном письме Генпрокуратуры сказано, что всего было внесено около 4 тысяч представлений, по итогам которых к дисциплинарной ответственности будут привлечено более 2 тысяч лиц. Бурматов, комментируя полученные результаты, отметил, что качество школьного интернета в проверенных учебных заведениях не соответствует критериям безопасности. И в первую очередь это относится к безопасности того контента, которым пользуются ученики. Он также добавил, что «крайним» в этой ситуации должно быть не руководство школ, а чиновники Министерства образования и науки страны. Ведь ещё несколько лет назад ведомству было поручено решить проблему незащищённости школьников, предприняв меры по устранению в школах вредоносного контента и той информации в сети, которая не соответствует задачам среднего обучения и достойного воспитания. На эти цели правительством было выделена весомая финансовая поддержка в размере 170 миллионов рублей. Итоги проверки же показали, что сотрудники Министерства не справились с порученной им задачей. «Всё, что требовалось в этих условиях от министерства образования – выбрать одну из имеющихся и уже разработанных систем фильтрации контента и внедрить ее в школах. Однако итоги проверки Генпрокуратуры показали, что сделано этого не было», – подытожил Бурматов.

Премьер-министр России Дмитрий Медведев поручил привлечь вузы к решению студентами задач предприятий. Такое распоряжение Министерству образования и науки было дано им после того, как студенты Московского института стали и сплавов на встрече с ним предложили премьер-министру стать главой наблюдательного совета Ассоциации по развитию науки и образования. По мнению премьера, в этой ассоциации должно числиться как можно больше студентов и других московских вузов, поскольку своей основной задачей данная организация считает расширение опыта решения учащимися реальных производственных задач. Также отметим, что в обязанности наблюдательного совета входит решение реальных задач, которые ставят перед студентами предприятие. Если учащийся успешно справился с предоставленной ему работой, он может запатентовать свои успехи, что непременно будет учитываться при дальнейшем трудоустройстве. Следующее заседание Ассоциации назначено на октябрь этого года, и проходить оно будет в виде форума, на котором будут показаны результаты развития этого проекта.

К сожалению, как заявил председатель Ассоциации – студент пятого курса Сергей Шестаков – в настоящий момент эта идея только развивается и пока не получила широкого одобрения среди руководства столичных вузов. «Наша модель была представлена на Селигере, и многие студенческие научные общества хотят внедрять её в своих вузах. Но, к сожалению, во многих университетах руководство вузов не идёт с ними на контакт. Мы создали Ассоциацию, чтобы как-то упростить процесс», – добавил Сергей, ответив на вопрос Медведева о том, может ли Ассоциация эффективно работать в будущем.

Итогом встречи стало поручение премьер-министра Министру образования – собрать все вузы вместе, чтобы они вплотную занялись привлечением студентов для работы в Ассоциации.