Новости образования

Подсчёт абитуриентов для их участия во внешнем независимом оценивании продолжается. И уже, по сообщению, пресс-службы Украинского центра оценивания качества образования, на этой неделе изъявили желание принять участие около 2528 абитуриентов. Среди них, согласно статистики, самым активными являются будущие студенты из Донецкой, Днепропетровской и Житомирской областей. Есть и случаи отказа в регистрации, которых уже насчитывается 52. Однако в УЦОКО успокоили, сказав, что эти 52 человека получат возможность устранить причины, ставшие основанием для принятия подобного решения. Благодаря этому, до 19 марта они смогут направить в адрес соответствующего регионального центра оценивания качества образования переписанный комплект документов, необходимых для регистрации. Что же касается тех абитуриентов, которые уже зарегистрировались для участия в ЗНО, для них уже открыты специальные персональные страницы, которые размещены на официальном сайте Украинского центра оценивания качества образования. Из-за небольшой активности подачи документов лицами для участия в тестировании, в УЦОКО напоминают, что регистрация на ЗНО завершится 5 марта текущего года. Всего зарегистрировавшему участнику можно будет проверить свои знания в сдаче от одного до четырёх тестов по разным областям образования. Чтобы вашу заявку приняли, на ЗНО необходимо прислать комплект так называемых регистрационных документов, отправив его на почтовый адрес регионального центра оценивания качества образования, который отвечает за регион, где проживает будущий студент. Потенциальные участники ЗНО могут зарегистрироваться и самостоятельно, ведь эта процедура довольна проста: достаточно сформировать комплект регистрационных документов с помощью специальной программы, либо обратиться за помощью в один из 176 пунктов регистрации, которые открытых во всех регионах Украины.

Накануне Владимир Владимирович Путин в своём выступлении отметил, что созданный закон об образовании предоставляет возможность учебным заведениям самостоятельно решать вопрос предоставления стипендий в зависимости от успехов каждого студента. Несмотря на это, по мнению главы России, реальная ситуация распределения стипендий до сих пор контролируется Минобразования и науки РФ. В связи с этим Владимир Путин выступил с требованием к министру образования Дмитрию Ливанову предотвратить случаи вмешательства сотрудников ведомства и сделать действительно обособленным процесс распределения стипендий в вузах, чтобы не было противоречий закону. В обращении к министру на встрече со студентами МИФИ президент отметил:  «Есть одно обстоятельство, на которое я хотел бы обратить внимание министра: закон об образовании даёт такое право распределение стипендий сотрудниками вуза, но по факту ваши сотрудники до сих пор пытаются регулировать вот это распределение». В качестве такого примера злоупотребления полномочиями он привёл МИФИ и несколько других российских вузов. «Должна быть нормальная, соответствующая закону правоприменительная практика», – добавил Путин.

Напомним, что в октябре минувшего года премьер-министр РФ Дмитрий Медведев подписал постановление об увеличении размера стипендий для всех студентов. Согласно его указу, размер стипендии для учащихся среднего профессионального образования составил 487 рублей в месяц, студентам высшего образования полагалось платить 1340 рублей в месяц. А специальные стипендии для лучших студентов после одобрения документа с 2012 года составляют: 3 тысячи рублей (стипендия президента) и 10 тысяч рублей – стипендия правительства РФ.

До реформирования образования, как напомнил представитель ЛДПР Дмитрий Савельев, согласно постановлению руководства страны, право получения кредита предоставлялось лицам, которые впервые получали высшее образование по очной форме обучения. Депутат же предложил продолжить материальное поощрение учащихся, предоставляя образовательные кредиты также студентам-заочникам и тем, кто желает поступить на вечернее образование. Соответствующий законопроект он уже подготовил и направил в Госдуму. Как отмечает инициатор поправок в пояснительной записке, правительство России своими реформами определило только условия и схемы предоставления государственной поддержки образовательного кредитования. Однако всё это было установлено в рамках эксперимента по выделению государственных кредитов студентам. Дмитрий Савельев также напомнил, что данный эксперимент был рассчитан на период с 1 сентября 2009 года по 31 декабря 2013 года. «Анализ данной экспериментальной программы показал, что её эффективность оказалась очень невысока. По данной программе поддержку получили менее 1% студентов», – отмечается в пояснительных документах. Согласно информации, предоставленной парламентарием, на текущий момент из 7,6 миллиона отечественных студентов примерно половина из них (около 3,5 миллиона) учатся на платных отделениях высших учебных учреждений. А государственная поддержка оказывается только десятью тысячам студентов. По мнению депутата, его поправка расширит возможности молодых и перспективных российских граждан на получение образования без разделения на тип обучения.

На днях премьер-министр России Дмитрий Медведев подписал постановление, согласно которому ректоры трёх вузов (а именно – Высшей школы экономики, Финансового университета и Российской академии живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова) впредь будут назначаться непосредственно правительством. Электронная версия данного заявления уже выложена на официальном сайте Кабинета министров. В частности, в нём говорится следующее: «Постановлением вносятся изменения в уставы Финуниверситета, ВШЭ и РАЖВиЗ И.Глазунова, предусматривающие назначение на должность и освобождение от должности ректоров данных вузов правительством Российской Федерации». Прежде ректоры этих учебных учреждений назначались путём голосования на конференциях научно-педагогических работников и представителей других категорий работников и обучающихся. И уже после внутренних выборов избранная кандидатура окончательно одобрялась специальным распоряжением уполномоченных представителей правительства страны. Данное нововведение необходимо для установления единого подхода в работе с ректорским составом подведомственных правительству образовательных организаций, а также в связи с новым указом, согласно которому норма об избрании или назначении ректора должна быть установлена в уставе каждой образовательной организации. В самом сообщении Кабинета министров также сказано, что «принятое решение улучшит кадровую политику вузов, позволив более оперативно и действенно принимать соответствующие кадровые решения.

Примерно три тысячи студентов России получат государственную поддержку в 1,5 миллиона рублей для полноценной учёбы за рубежом при условии, что они самостоятельно поступят в лучшие иностранные вузы мирового образца. Об этом сообщил на встрече со СМИ заместитель министра образования и науки РФ Александр Климов. В конце 2013 года президент РФ Владимир Владимирович Путин подписал указ, на основании которого социальная поддержка учащихся будет предоставляться на конкурсной основе тем российским студентам, которые самостоятельно поступили на очное отделение в ведущие образовательные учреждения за границей. Ещё одно условие, без исполнения которого можно не рассчитывать на материальную поддержку со стороны страны, – готовность после выпуска, став дипломированным специалистом, работать только в отечественной компании, а не за рубежом. В связи с этим Александр Климов подчеркнул: «Три тысячи – это достаточная цифра на срок в три года. По моему мнению, в постановлении правительства, которое будет подготовлено и окончательно одобрено в ближайшие три месяца, должны быть учтены целевые показатели. И, скорее всего, их число как раз и будет равняться трём тысячам, а срок исполнения для подготовки специализированных кадров составит три года». Как считает заместитель министра, это довольно серьёзные цифры, поэтому Министерству придётся постараться, чтобы найти подходящие кандидатуры на предоставление господдержки. На этот счёт высказался директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив (АСИ) Дмитрий Песков, отметив, что в связи с этой реформой, после её окончательно разработки должен быть создан специальный список компаний и работодателей, которые смогут брать к себе на работу новоявленных специалистов.

Министр образования Украины рассказал об основных направлениях развития образования в наступившем году. В выступлении на брифинге в Кабинете Министров Украины он отметил, что ключевой целью развития должно стать дошкольное образование. Это связано с указом Президента Украины, который поставил перед Министерством образования ряд задач. Среди них – в течение 2013-2014 годов решить проблему с очередями в дошкольные учебные заведения. За этот год необходимо создать дополнительные 55 тысяч новых мест в детских садах. Комментируя это, Дмитрий Табачник подчеркнул: «Думаю, что к 1 января 2015 года мы сможем ликвидировать очереди в детские сады. На сегодня мы имеем один из лучших показателей в Европе – почти 100 % детей 5-летнего возраста охвачены дошкольным образованием, около 82 % – всех категорий, которые посещают детский сад». В среднем образовании ключевое внимание будет уделено переходу на новую программу образования учеников третьих и шестых классов. Начать реализацию задуманного планируется с 1 сентября этого года. Также на заседании был поднят вопрос о внедрении медицинских осмотров для детей в школах. В связи с чем премьер-министр Украины Николай Азаров дал постановление окончательно завершить медицинские осмотры школьников до 10 апреля. «Все школьники пройдут углубленные медицинские осмотры без какой-либо избирательности», – добавил он. Кроме того, по словам Дмитрия Табачника будет продолжена работа по внедрению специализированного образования для детей с особыми потребностями. В настоящий момент в образовательные учреждения уже интегрировано более 71 тыс. таких детей и введено более 600 должностей ассистентов учителей в штат школ.

Почти каждый студент мечтает после окончания Вуза пойти работать по специальности, или же уехать пробовать свои силы за границей. Я выбрала второй вариант и поехала искать себя в Польше.

После полугода учебы, знакомые однокурсники сказали мне, что они нашли работу «моей мечты», и, скажу Вам, они не ошиблись. Этой работой оказался польский стартап четырех студентов факультета информатики, под названием «НАШ ЯЩИК». После 5 минут общения с молодыми, активными ребятами, я поняла, что это именно та работа, которую я так давно искала.

В ходе работы я узнала, что мои коллеги работают над проектом уже два года, и проект развивается с колоссальной быстротой, т.к. пользуется большой популярностью. Всего 4 человека за это время смогли привлечь к своему продукту более 100 тыс. пользователей в Польше и Турции.

Изначально проект был направлен только на обмен письмами среди групп студентов отдельных вузов – был подобием Gmail, только для групп и со своим личным аккаунтом на почту. Но мы поняли, что пользователей нужно намного больше, чем наш сервис способен дать.

Мы заметили, что люди предпочитают общаться в соц. сетях, а материалы получать или загружать в обычных почтовых провайдерах. Проанализировав ситуацию, мы постарались объединить все лучшие функции соц. сетей и почтовых провайдеров в одном месте. Теперь пользователи ПОЧТЫ НАШ ЯЩИК могут не только общаться, но и закачивать материалы, получать письма от учителей, указывать время сессий и многое другое.

Самым удачным нововведением можно считать функцию, которая позволяет пользователю почты использовать запросную систему для поиска необходимого материала. Студент вбивает название преподавателя или ВУЗа, а хранилище нашего почтового ящика подбирает ему уже имеющиеся варианты лекций или материалов.

Теперь мы пытаемся изменить мир, и помочь Вам, дорогие студенты, сдавать сессию на отлично с новым студенческим проектом НАШ ЯЩИК.

Правительство России вместе с Минобразования и науки в скором времени распределит средства на повышенные стипендии между лучшими студентами страны. В 2012 года самые успешные из студентов, а также аспиранты, которые проходят обучение по приоритетным направления модернизации экономики, начали получать повышенную стипендию президента. Сумма оказываемого материального поощрения составляет три тысячи рублей. Также некоторые студенты по согласованному решению правительства и руководства вуза, в котором они учатся, имеют шанс получать стипендию в размере до десяти тысяч рублей. В настоящий момент правительство, намереваясь модернизировать сложившуюся систему дополнительной финансовой поддержки талантливых студентов, рассматривает вопрос распределения средств на выплату в текущем году стипендий для тех, кто обучается очно по приоритетным направлениям модернизации экономики РФ. Накануне об этом сообщим премьер-министр РФ Дмитрий Медведев. Он также добавил, что в федеральном бюджете страны для реализации этих целей уже выделены деньги. Распределение этих средств, как отметил премьер-министр, для выплаты таких стипендий в образовательных учреждениях и муниципальных образований на территории страны будет осуществлено в течение предстоящих восьми месяцев.

Напомним, что стипендиальный фонд после одобрения правительства по указу Минобразования и науки распределяется руководством вузов в соответствии с «Типовым положением о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки учащихся федеральных государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, студентов федеральных государственных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов».

Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко выступила с предложением создать в Дипломатической академии МИД России регулярные курсы повышения квалификации для граждан стран СНГ. Организация таких курсов, по её мнению, станет полезным новшеством, которое благоприятно отразится на дипломатической политике страны, положительно воздействуя на развитие интеграционных процессов со всеми странами Содружества. На заседании попечительского совета академии Валентина Матвиенко отметила, что сейчас для создания курсов наступил самый благоприятный момент, и это непосредственно связано с текущими процессам, происходящими в стране. Так, в настоящее время успешно развивается Таможенный союз, а в ближайшее время планируется создание Евразийского экономического союза. Всё это, как считает спикер, в будущем станет «императивом укрепление координации и взаимодействия дипломатических служб наших стран». Также она напомнила, что Россия уже имеет опыт проведения образовательных курсов, ведь не так давно были успешно проведены курсы повышения квалификации для граждан некоторых арабских и азиатских стран. На том же заседании, помимо высказанных идеей, Валентина Матвиенко предложила учредить именные стипендии для представителей стран СНГ, чтобы увеличить количество иностранных граждан, желающих пройти курсы. Ко всему уже сказанному, спикер также выступила с инициативой организовать регулярные курсы повышения квалификации для государственных служащих, например – сотрудников управления международных связей аппарата Совета Федерации, а также тех специалистов, чья деятельность связана с координацией работы госучреждений, крупных компаний и фирм.

В первую очередь печальная участь коснулась новокузнецкого филиала Томского политехнического университета (ТПУ) и Томского института башкирской «Восточной экономико-юридической гуманитарной академии» (ВЭГУ). Эти учебные заведения после обнародования итогов проверки были признаны Минобразования и науки РФ неэффективными, о чём сообщается на сайте Министерства. Также на этом же сайте любой желающий может ознакомиться с полным перечнем вузов, которые, по результатам мониторинга эффективности ушедшего 2013 года, требуют либо кардинальной реорганизации, либо оптимизации. Напомним, что проверка коснулась 934 государственных, негосударственных, муниципальных и региональных вузов и более полутора тысяч филиалов. Как сообщает РИА «Новости», и ТПУ, и ВЭГУ уже внесены в приложение к протоколу заседания межведомственной комиссии по вопросам проведения мониторинга эффективности вузов. В этом приложении томские учебные заведения значатся под графой «образовательные организации высшего образования и филиалов, в отношении которых достигнута согласованная позиция по отнесению к группе "образовательная организация высшего образования, имеющая признаки неэффективности и нуждающаяся в реорганизации». На данный момент пока не получены комментарии от руководства вузов. Между тем, пояснение дали специалисты Минобразования и науки, которые и проверяли данные учебные учреждения. Они отметили, что при проведении мониторинга эффективности оценивался кадровый потенциал вуза, публикационная активность его преподавательского состава, общий объём научных исследований, материально-техническая база, а также последующее трудоустройство выпускников. При оценке финансового обеспечения во внимание бралась, в первую очередь, средняя заработная плата преподавателей в соотношении к средней заработной плате в регионе, в целом.