Тринадцать важных вопросов в день открытых дверей (часть II)

Просмотрев сюжет о ВУЗе, выслушав речь ректора и представителей администрации, участники дня открытых дверей могут приступать к вопросам. Оптимальный вариант, если список интересующих нюансов продуман и составлен заранее (дома), в противном случае можно многое упустить или попросту забыть.

Итак, перед вами список самых важных уточнений, не выяснив которые домой лучше не возвращаться…

1. Статус вуза: как правило, абитуриенты заранее осведомлены, о том, в какой вуз планируют поступать – частный (коммерческий) или государственный. Тем не менее, если «выш» не в «первой десятке», или информации о нем маловато, пункт этот желательно уточнить, лишним не будет.

2. Вступительные испытания: распорядок проведения дополнительных  экзаменов/собеседований по выбранной специальности, засчитывает ли вуз результаты ЗНО, каков проходной балл в этом институте.

3. Конкурс и проходной балл: обычно, ориентиром становятся данные за прошлый год, но стоит помнить, что конкурс не является точным «мерилом». Нередко абитуриенты пользуются своим правом и подают документы в несколько вузов одновременно, а в этом случае количество «мифических» кандидатов на одно место может существенно превысить реальные цифры.

4. Льготы: вопрос актуален, если вы относитесь к какой-либо категории льготников, стоит уточнить, можете ли вы реализовать свое право в данном вузе и какие справки и документы понадобиться собрать.

5. Олимпиады: многие крупные вузы нередко проводят собственные олимпиады и конкурсы, по их результатам, победители, по решению вузовской администрации, могут получить некоторые преимущества при поступлении.

6. Подготовительные курсы: режим занятий, принятые формы подготовки. Стоит уточнить, имеются ли привилегии при поступлении у абитуриентов, окончивших данные курсы, если «да», то какие-то.

7. Военная кафедра: вопрос о возможности отсрочки от армии задают часто, порою, он звучит несколько раз.

8. Общежитие: наличие свободных мест, правила и условия заселения.

9. Система образования: двухступенчатая (бакалаврат + магистратура), или традиционная форма.

10. Преподавательский состав: не помешает уточнить соотношение числа собственных и внештатных педагогов, количество преподавателей имеющих ученые степени. Для прогрессивного учебного заведения оптимальным считается соотношение: 30-40% внештатных преподавателей – практики, сочетающие преподаванием с основной работой.

11. Материально-техническая база: наличие библиотек (классических и электронных), спортивных площадок, обеспечение вуза компьютерами, возможность летнего отдыха.

12. Тонкости платного обучения: актуальный вопрос, как для коммерческих вузов, так и для государственных, в них часто есть платные отделения. Главные детали: стоимость обучения в год, предусмотрено ли получение кредита на образование, предполагается ли рост цены на обучение в ближайшие пять лет.

13. Практика: практикуется ли в вузе возможность стажировки за рубежом, имеются ли перспективы дальнейшего трудоустройства.