Концепция Макаренко и проблема современного семейного воспитания. Влияние на обучение

Семья, безусловно, занимает важное место в процессе формирования личности. Именно поэтому встает вопрос о проблеме семейного воспитания.

Семейное воспитание - это одна из форм воспитания детей, которая сочетает целенаправленные педагогические действия родителей с повседневным влиянием семейного быта. Педагогика определяет следующие основные направления воспитания детей в семье: национальное, умственное, физическое, трудовое, эстетическое, нравственное. Ребенка можно водить на курсы английского языка в Москве, что также повлияет на его решение разных вопросов.

Не стоит в стороне и народная педагогика: «Из семьи идет жизнь человека», «Семья - ключ к счастью». Первостепенное значение она придает воспитательному климату семьи.

Говоря о семейном воспитании, нельзя не вспомнить выдающегося украинского педагога, чьи научные разработки по этому вопросу до сих пор является объектом пристального исследования ученых современности.

Макаренко, как выдающийся украинский педагог, классик украинской и мировой педагогики делал все возможное, чтобы воспитать настоящего гражданина своей Родины - человека морально устойчивого, трудолюбивого, творческого, коллективистского, всесторонне развитого.

Главным предметом изучения Макаренко видел развитие ребенка в семье под влиянием различных факторов, в том числе атмосфера в семье, отношения родителей и детей.

Определяя цели воспитания, Макаренко говорил: откуда вытекает цель воспитания, воспитательной работы? И отвечал: цель воспитания следует из наших социальных потребностей, из нашей общественной жизни.

На помощь родителям и учителям А. С. Макаренко написал «Книгу для родителей». Важно отметить, что источником знаний о специфике семейного воспитания был не только собственный опыт воспитания в своей семье приемного сына и племянницы, которых он воспитывал как родных, но и наблюдения за взаимоотношениями детей и родителей в тех семьях, куда его часто приглашали . В последние годы жизни у него почти ежедневно были беседы с родителями-неудачниками, он получил около 1500 писем от таких родителей.