Специалисты обсудили принципы составления рейтингов школ

По мнению специалистов в области образования из Москвы и Лондона, при составлении рейтингов школ нужно учитывать не только результаты проведённых экзаменов, но ещё и итоги независимых экспертиз, что должны регулярно проводиться руководство каждого учебного заведения. Об этом было заявлено во время проведения телемоста в мультимедийном пресс-центре РИА «Новости». Также на этом мероприятии профессор Педагогического колледжа Англии Дэвид Хокер рассказал о британской методике составления рейтингов: «Важно учитывать не только результаты экзаменов, но и прогресс, который демонстрируют ученики в школе. Другими словами, мы должны принимать во внимание не только результаты учеников, но и влияние, которое оказывает школа или колледж на учеников». В ответ на это директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко отметил, что составители рейтинга московских школ уже давно переняли иностранный опыт, учитывая как результаты учащихся, так и итоги независимых диагностик. По словам специалиста, для этого существует целая система независимых измерителей в виде «формы измерения прогресса на разных ступенях обучения». Также во внимание берётся и динамика развития учебного заведения. Дэвид Хокер согласился, что работа по составлению рейтингов школ Москвы и Англии в настоящее время базируется на единых принципах. Также он добавил, что в Великобритании этим занимаются примерно с 90-х годов, а вся информация о проведённой работе после публикуются либо в местных, либо в федеральных газетах.